景观作为视觉审美的对象，在空间上与人物我分离，景观所指表达了人与自然的关系、人对土地、人对城市的态度，也反映了人的理想和欲望。
　 景观作为生活其中的栖息地，是体验的空间，人在空间中的定位和对场所的认同，使景观与人物我一体。
景观作为系统，物我彻底分离，使景观成为科学客观的解读对象。
　 景观作为符号，是人类历史与理想，人与自然、人与人相互作用与关系在大地上的烙印。因而，景观是审美的、景观是体验的、景观是科学的、景观是有含义的。 


东翔学校以专业的教学提高学员从事园林景观设计工作必备的专业能力，是东翔开展景观设计教学的最终目标；从设计草图、初始方案、扩初设计、各阶段实景照片、竣工图等资料完备，学员学习内容与景观设计行业同步对接。

【培养目标】
培养景观设计手绘及电脑效果图绘制人员、培养可具备独立开展景观设计工作能力的景观设计专业人才。


【课程内容】
景观设计就业培训
1.AutoCAD2007园林景观施工图
2.PhotoshopCS3园林景观平面彩图
3.景观设计基础：材料学、施工图绘制与识图、施工管理、空间规划
4.景观工程识图及绘图
5.现场施工管理与技术
6.景观工程施工与材料预算
7.景观设工程、景观设计任务

景观设计手绘表现
1.设计美术基础
2.景观设计手绘强化

景观设计三维效果图高级班
1、3D MAX9.0
2、CAD导入
3、Vray渲染算法及材质分析
4、三类工程实例及渲染分析（平视角度、半鸟瞰角度、大型鸟瞰角度）
5、三类典型灯光布置高级应用技巧：白天、黄昏、夜晚灯光布置分析
6、常用园林景观案例强化：住宅小区、商业广场、园林景观、别墅庭院、办公景观等
7、PHOTOSHOP后期处理

景观设计专业提高
1、方案整体设计：前期规划、设计草案、合同、施工图、施工文件、项目实施、竣工验收、最终结果、客户评价、协调与沟通
2、景观设计实务（住宅小区、商业广场情景设计、休闲景观/园林景观、别墅庭院、办公景观/商业景观）